校園文化之靈魂,學(xué)校整體文化的基礎(chǔ)。 理念識(shí)別系統(tǒng)(Mind Identity,簡(jiǎn)稱(chēng)MI)是學(xué)校的靈魂,是一種學(xué)校整體價(jià)值觀和辦學(xué)理念。它的形成往往來(lái)自學(xué)校絕大多數(shù)師生員工對(duì)學(xué)校存在意義、使命、辦學(xué)方向和發(fā)展目標(biāo)的認(rèn)定。不同的學(xué)校理念決定了學(xué)校不同的形象定位。 一般說(shuō)來(lái),一所學(xué)校的理念系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)包括這樣幾點(diǎn):學(xué)校的辦學(xué)理念、教育理念、培養(yǎng)目標(biāo)、發(fā)展愿景、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等。
校園文化的外顯部分,通過(guò)平面或立體展示的方式得以外顯。視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)(Visual Identity,簡(jiǎn)稱(chēng)VI),是SIS系統(tǒng)中具傳播力和感染力的層面。它是SIS的表層結(jié)構(gòu),是學(xué)校文化的靜態(tài)識(shí)別符號(hào)。它以一系列規(guī)范化的視覺(jué)表現(xiàn)符號(hào)以及日常應(yīng)用設(shè)計(jì),幫助外界建立對(duì)學(xué)校的統(tǒng)一視覺(jué)感受。視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)包括以學(xué)校標(biāo)識(shí)、?;?、標(biāo)準(zhǔn)字體、標(biāo)準(zhǔn)色等為核心的基本要素,以及這些要素在學(xué)校建筑、事務(wù)用品和對(duì)外傳播中的具體應(yīng)用。
校園文化的外顯部分,通過(guò)環(huán)境景觀的方式得以外顯環(huán)境識(shí)別系統(tǒng)(Environment Identity,簡(jiǎn)稱(chēng)EI)是學(xué)校形象系統(tǒng)中為直觀和外顯的部分,是學(xué)校視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)中物質(zhì)化的環(huán)節(jié),也是學(xué)校教育的有機(jī)組成部分。環(huán)境設(shè)計(jì)力求突顯一種與辦學(xué)理念緊密結(jié)合的追求,處處體現(xiàn)歷史文化底蘊(yùn)及生態(tài)園林、科學(xué)精神和歷史人文的和諧統(tǒng)一。
文化建設(shè)工程是把醞釀、策劃、設(shè)計(jì)等物質(zhì)化。文化建設(shè)工程的基本程序是從醞釀、規(guī)劃、設(shè)計(jì)到竣工所經(jīng)歷的整個(gè)過(guò)程中的各項(xiàng)工作開(kāi)展先后順序的規(guī)定。它反映工程建設(shè)各個(gè)階段之間的內(nèi)在聯(lián)系,是從事建設(shè)工作的各部門(mén)和人員都必須遵守的原則。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的設(shè)計(jì)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)文化的設(shè)計(jì)及施工。學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)是一個(gè)學(xué)校必不可少的活動(dòng)場(chǎng)所,是學(xué)生開(kāi)展體育活動(dòng)及學(xué)校舉辦大型的體育比賽時(shí),必要的體育場(chǎng)地。平時(shí)供廣大學(xué)生、教師及相關(guān)群眾鍛煉時(shí)使用。
社區(qū)建設(shè)指的是城市基層社會(huì)在黨和政府的支持、指導(dǎo)下,通過(guò)調(diào)整、強(qiáng)化社區(qū)自治組織和其他社區(qū)組織。
文化建設(shè)的根本任務(wù)和目標(biāo),是要?jiǎng)?chuàng)造出先進(jìn)的、健康的社會(huì)主義嶄新文化,繁榮社會(huì)主義的文化事業(yè),不斷滿(mǎn)足人民群眾的精神文化需求,是要形成有利于建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、有利于改革開(kāi)放的價(jià)值觀念、精神風(fēng)貌、輿論氛圍、文化條件和社會(huì)環(huán)境。
城市公園具有美化城市、調(diào)節(jié)城市小環(huán)境、改善城市空氣質(zhì)量、維系城市生態(tài)平衡和防災(zāi)減災(zāi)等多種生態(tài)效應(yīng)。